Monday, March 10, 2014

Jean Piaget

Antes de mais nada, peço desculpas pela ortografia mas escrevi pelo celular....


Tá vendo esse senhorzinho simpatico ai da foto? Aposto que quem visse esse moçoilo por ai nao suspeitaria por um minuto da genialidade ali contida. Você suspeitaria?
Se voce ja conhece a vida e obra de Jean Piaget, otimo! Por favor continue nos fazendo companhia ao longo do texto. Se você ainda nao conhece....nao sabe o que ta perdendo e eu espero poder contribuir, nem que seja so um tiquinho, para essa descoberta. Ajustem os cintos e vambora!
Jean Piaget era biólogo. Muito observador, sempre estudou tudo ao seu redor desde a mais tenra idade (começou essa mania aos 11 anos de idade). Abusava da velha metodologia cientifica.  Não era bobo nem nada, ne? Sabia que dessa forma ninguem questionaria seus resultados e teses hehe.  Sendo assim, era de se esperar que todos os seus estudos se pautassem nessa premissa.
Biologia humana todo mundo conhece um pouco, certo? Aquela coisa chamada desenvolvimento onde todos nascemos, crescemos, reproduzimos, envelhecemos e morremos? (Nem.sempre é nessa ordem, mas é a vida). Então!  Piaget teve a idéia irada de.pensar um.pouquinho diferente sobre esse assunto....ta bom, beeem diferente, vai.
Ele foi alem das transformações do corpo e focou naquilo que nos diferencia dos demais seres que habitam esse planeta. Ele foi em cima do cérebro meu povo! O que será que se passava nessa nossa caixola enquanto passavamos pela fase de maior desenvolvimento intelectual (infancia e adolescencia)? Boa pergunta! Se a gente que é adulto mal sabe o que faz da vida, imagina a pobre da crianca?! Brincando gentem, brincando...
"Mas, assim, do nada?", alguns podem se perguntar. Claro que não!  O cara tinha tres filhos...acho que chegou naquele ponto onde ou viram objeto de estudo ou você mata (humor negro, eu sei, mas.pais e maes entendem kkkkk).
Foi assim que ele começou: observando uma de suas filhas.
Observação vai e outra vem, chegou às seguintes conclusões:
1 - A inteligência é para o homo sapiens o que o fogo foi para o homem das cavernas.... Que foi? Não conseguiu ver o nexo? Vou dizer: é a evolução! 
A inteligencia era vista por Piaget como um sistema de adaptação aos novos estimulos e informacoes com os quais nos deparamos. Isso implica que:
2 - informação ou estimulo novo = desenvolvimento cerebral
- quanto mais estimulo e informação,  maior o desenvolvimento
Mas, porém, no entanto, não era só isso! Piaget chegou à conclusão de que;
3 - apesar de o cérebro poder ser estimulado, era também necessário que biologicamente (claro, tinha que ter essa correlação,  ne?), as estruturas mentais estivessem.preparadas para isso.
Pra descrever os 2 pontos.mais fortes de sua idéia,  Jeanzim inventou 2 palavrões que assombram todo mundo até hoje:
ACOMODAÇÃO, ASSIMILAÇÃO e MATURAÇÃO.
Ai vc pensa: "eita menino, agora lascou!!! Que raios e isso?!". Se avexe não que a palavra é grande mas não morde, viu?
MATURAÇÃO foi o nome dado pelo estudioso ao processo de amadurecimento natural das estruturas cerebrais e corpóreos. Sem esse "estar preparado biologicamente", segundo ele, o sujeito não seria capaz de agir sobre seu meio de forma adequada a desenvolver novas informações.
Exemplo pratico? Deixa ver. Já sei! A criança primeiro engatinha para depois andar, certo? Isso por que os musculos precisam se desenvolver primeiro, para depois sustentar o corpo em pé. Mesma coida o cérebro.
Como que eu vou aprender a ler, se meu cérebro ainda nao tem maturidade para absorver a informação de que cada letra (ou símbolo) representa um som diferente e que, juntando os sons posso fazer palavras? Se.tentar fazer isso com uma criança de 8 meses não vai conseguir. Justamente por que a criança e suas estruturas ainda não estão prontas.
ASSIMILAÇÃO foi o nome dado ao processo de aquisição dos dados da experiência do indivíduo. Imagina ai que vc fez um estudo, e ai pensou em guardar tudo num programa porreta no seu PC. Mas aí, xiiiiiii! Problemão no  meio do caminho.... Teu computador, pra poder rodar esse programa, precisa de um.processador mais potente.
Você, claro, querendo manter os dados todos guardadinhos faz o que?! Compra e instala o tal do processador!
Assim e o nosso cérebro! Não apenas guardamos novas informações atraves dele. Também provocamos uma mudanca em sua estrutura através dessas aquisições.
Mas, tal qual nem sempre uma peca nova ou programa novo pode ser instalado em um PC, nem sempre essas novas informações podem ser comportadas pelo nosso cérebro...pq ele ainda precisa chegar ao ponto de maturação biologica/genética, que permite a mudança em sua estrutura para isso.
A esse processo de modificação estrutural, dá-se o nome de:
ACOMODAÇÃO!!!!!!
Por último, não menos importante:
Piaget considerava que o homem e resultado de sua propria atuacao sobre o meio. Ou seja, quanto mais complexa a interacao do individuo com o meio, mais processos de assimilacao e acomodacao sofridos e maior sua inteligencia. Dai ser considerado um interacionista.
Bem, é isso gente. Gostou, não gostou? Sugestões,  críticas, informações complementares?
Manda braza ai nos comentários que o blog e todo nosso!
Até o próximo teórico!


Thursday, March 6, 2014

Teoricos e Teorias

Entao. Hoje estava a refletir sobre os rumos desse blog e percebi que comecei tudo errado.

Falei sobre planejamento, dei mostras de materiais que podem auxiliar nesse processo, mas esqueci de duas coisas importantissimas:

1o  Estou no Brasil. Isso quer dizer que apesar de ser uma.professora de inglês, meu publico fala o portugues, então perdoem.o 1o post e vamos aqui tentar.corrigir essa derrapada.

2o  Antes de mais nada, se estamos falando de educação, precisamos esclarecer suas origens. Do que falo? Ora! Das teorias e de seus pensadores que nos trouxeram ate aqui. Sem.os quais nao teríamos essa estrutura diversificada e triunfante (ou nao, depende do caso) de hoje.

Para inaugurar essa discussão, ou melhor, essa narrativa, resolvi colocar aqui as pautas dos.proximos posts. Existem sim, outros além destes, mas vou falar sobre aqueles com os quais mais me identifico, causam polemica e que na minha humilde opiniao são de mais fácil percepcao no cotidiano.

Antenem-se e aguardem! ;)

09/03   Piaget
16/03   Vygotsky
25/03   Wallon
01/04   Freud
08/04   Montessori
15/03   Gardner

Wednesday, February 26, 2014

MY RAINBOW PLANNING MATERIAL

RAINBOW IS THE WORD OF ORDER TODAY!
                   Ok, so for starters, before I tell you anything about the classes...we all agree that classes must be planned, right? Thinking of that, and being the colorful bubbly person that I am, I ended up making my own material. For me it works great and has just the colors I wanted. Call me childish if you will but I just LOVE a RAINBOW!


I made myself some beautiful printables with rainbow themes. They all use the same colors, and they´re useful besides being pretty, so here are some pics for you to see, as well as a link at the end where you can find all of these materials ;)



So, here is my rainbow themed calendar. It´s pretty and practicle. I use it for keeping activities from all 3 schools in which I teach condensed. Test dates, due dates, you name it, it´s on this calendar. I use a different colored pen for each school (of course, right?). Calendars are never too much. If you want one for yourself, just click HERE!







Now that you´ve seen the calendar, this is the weekly planner. If you´re a teacher, you know you need one, and if you like the rainbow theme as much as I do this is just perfect! Take a look. Don´t forget the link is HERE!










This is my rainbow theme checklist. As you can see, color is never enough for me, although I did try to make the lines a neutral (trust me, before my final edit, colors were all over the place). This can be used for following homework assignments, attendance, keeping track with to do lists etc etc etc. It´s never too much to mention that all three of these can be used for teaching or personal use, so enjoy. You can download this one HERE.











Last but not least, the only one on this rainbow list that is actually exclusively for teaching. I´m sharing with you my personal lesson plan template, which I believe is pretty complete. If you find there is anything that can be modified or added, please let me know? We´re here to share, right? Fell in love with this? Here´s your solution! CLICK HERE



I have other materials at my teachers pay teachers store, so if you´re interested it´s just a click away. I´ll give you a hand!

                                        TEACHER PAY TEACHERS MIZ LEBOWE

See you soon!!!!

WHY I´M HERE...

               Ok, so you know how I got here, but do you know why I´m here? I´m here to share some of my experience in teaching, be it a lesson plan, printable resources or tales from the job.
               Today, I thought I might start by introducing you to my channels. I have a youtube channel and an account on teacherspayteachers.com and also on PINTEREST full of interesting ideas (and some not so interesting), that I´ve been putting together to share with you  :)



TEACHERS PAY TEACHERS:                       MY STORE!

PINTEREST:                                                    Here I am too!

YOUTUBE:                                                      Me on youtube!


               Hope you enjoy what´s already on display and keep following for more!



HOW I GOT HERE...

                                     Interestingly enough, my profession was not a planned one. I resisted the family tradition (teaching) throughout most of my life. You see, on my mother´s side, all of the woman are bachelors in Early Childhood Education.
                                     Unfortunately in Brazil, it´s not a profession that pays very well, many people are ill prepared for the task and I had my eyes set on being a lawyer. That was until something came up. That something was a job as a receptionist at a bilingual school in Fortaleza, and it was an experience to never forget.
                                     After almost 2 years in the school, I was offered a part as a bookreader at one of the schools external events. I went beyond what I was asked to do actually. All I had to do was read a book, but I submerged in the theme of the book and all of the interdisciplary connections I could see in it. I developed crafts and other educational activities for each reading (each reading had two books), and it was so much fun to see the kids having a blast and actually learning!
                                     Call me a softy, but I fell in love with it. Teaching had bitten and contaminated me. Shortly after that I was offered a teaching position within the same school. Although I am no longer at that school, I recognize all that it did for me.
                                     For giving me my first opportunity and setting me on the track I am today, THANK YOU!!!